Estimados colegas participantes en la RELME 24. Adjunta está la lista de CURSOS y TALLERES a los que pueden asignarse. Recuerden que tiene derecho a asignarse UN curso y DOS talleres (EN DISTINTOS HORARIOS).
El cupo máximo para cada lista es de 30 personas. El sistema rebotará las asignaciones que excedan el cupo y les enviará un aviso de confirmación cuando hayan completado su proceso de asignación.
CURSOS
CC010 – LA FLEXIBILIDAD EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CC011 – LA MATEMÁTICA MAYA: UNA CIENCIA MÁS QUE UN CONOCIMIENTO
CC012 – ANÁLISIS DEL DISCURSO TRIGONOMÉTRICO ESCOLAR EN LOS LIBROS DE TEXTO
CC013 – UN ENFOQUE TECNOLÓGICO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS.
CC014 – ELEMENTOS PARA EL ANÁLISIS DEL DISCURSO ESCOLAR
CC015 – FORMACIÓN DOCENTE. EL CASO DE LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICA EDUCATIVA
CC 017 – OJOS LOGARÍTMICOS, OÍDOS TRIGONOMÉTRICOS
CC018 – LA CALCULADORA PARA DESARROLLAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL CÁLCULO MENTAL
CC019 – GEOMETRÍA DINÁMICA CON CALCULADORA CASIO FX 9860G
CC020 – ELEMENTOS DE PROGRAMACIÓN CON CALCULADORA CLASSPAD330.
CC021 – TEORÍAS EXPLICATIVAS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA
CC 022 – LA ARGUMENTACIÓN EN EL AULA DE MATEMÁTICA
CC023 – ISOMETRÍAS EN EL PLANO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CONSTRUCCIONES.
CC026 – EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO
CC 027 – LAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
CC 028 – E.D.O. Y E.D.P.: APLICACIONES Y PROBLEMAS INVERSOS
CC 029 – LA INCORPORACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE MODELACIÓN AL SISTEMA ESCOLAR
CC 031 – ALGUNAS INTERPRETACIONES ÚTILES DE LA MULTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN
CC 032 – PROPORCIONALIDAD Y USO DE MEDIDAS CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES EN EL AULA
CC 033 – CURSO REDES CONCEPTUALES Y PENSAMIENTO VARIACIONAL
CC 035 – LÓGICA DE PRIMER ORDEN: UN DESAFÍO PARA LA ENSEÑANZA
CC 036 – CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL
TALLERES / HORARIO 1
TA 017 – LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS COMO RECURSO DIDÁCTICO
TA 002 – LA FORMACIÓN DE PROFESORES Y LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
TA 036 -
TA 056 – USO DE LAS TIC`S EN EL NIVEL BÁSICO
TA 062 – JUEGOS TRADICIONALES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DEL NIVEL PREPRIMARIO
TA 001 – PLATAFORMAS ELECTRÓNICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA
TA 005 – USO DE LA HOJA DE CÁLCULO DE EXCEL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN ESTADÍSTICA.
TA 030 – IDEAS PARA LA MODELIZACIÓN Y EL ANÁLISIS DE FUNCIONES
TA 038 – TEOREMA DE PITÁGORAS: BÚSQUEDA DE PATRONES EN UN AMBIENTE DINÁMICO COMPUTACIONAL
TA 045 – TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NO CONVENCIONALES
TA 003 – “CÁLCULO EN EL SIGLO XXI: OTROS ALGORITMOS PARA LAS OPERACIONES ATIMÉTICAS”
TA 004 – PROPORCIONALIDAD GEOMÉTRICA, SEMEJANZA Y TECNOLOGÍA
TA 008 – LABORATORIO VIRTUAL DE MATEMÁTICAS EL AULA MATIC
TA 029 – EL JUEGO PSICOMOTOR Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR
TA 007 – EN BÚSQUEDA DE LA EXCLUSIÓN EN EL DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR
TA 009 – PARÁMETROS EN LUGARES GEOMÉTRICOS A TRAVÉS DEL TRABAJO COLABORATIVO CON TI-NAVIGATOR
TA 010 – LOS USOS DE LAS GRÁFICAS EN SITUACIONES DE MODELACIÓN DE MOVIMIENTO Y TEMPERATURA
TA 012 – LOS USOS DE LOS CONOCIMIENTOS Y SABERES MATEMÁTICOS EN LAS CULTURAS AZTECA, OTOMÍ Y MAYA
TA 014 – GENERACIÓN VIDEOS DIGITALES PARA APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS EN FORMATO DE DVD.
TA 006 – EL PENSAMIENTO ESTADÍSTICO EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO
TA 066 – TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TALLERES / HORARIO 2
TA 039 – DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA A FORMADORES DE FORMADORES
TA 044 – LA MATEMÁTICA EDUCATIVA Y EL EJERCICIO DOCENTE EN MATEMÁTICAS
TA 058 – ALCÁNZAME UNA ESTRELLA… DE PAPEL
TA 022 – EL INGENIO COMO HERRAMIENTA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS GEOMÉTRICOS
TA 055 – USO DE LAS TIC`S EN EL NIVEL MEDIO BÁSICO – MEDIO SUPERIOR
TA 052 – EL LABORATORIO DE MATEMÁTICAS. UN ESPACIO LÚDICO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TA 060 -
TA 015 – UN ACERCAMIENTO DIDÁCTICO AL MÉTODO DE LIE
TA 016 – CÁLCULO INFINITESIMAL EN BACHILLERATO
TA 054 – JUGANDO CON LA MATEMÁTICA
TA 068 – ACTIVIDADES QUE PROMUEVEN LA COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN EL NIVEL DE PRIMARIA
TA 064 – EL USO DE MATERIAL MANIPULATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
TA 021 -
TA 028 – LA ENSEÑANZA DE LAS FRACCIONES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
TA 037 – ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA DINÁMICA
TA 043 – COMPRENDO LAS FÓRMULAS DE ÁREA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS
TA 017 – LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS COMO RECURSO DIDÁCTICO
TA 019 – ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACELERADO PARA EL DESARROLLO DE CLASES DE MATEMÁTICAS
TA 020 – INGENIERÍA DIDÁCTICA APLICADA AL ÁLGEBRA DE FUNCIONES
TA 035 – EL ROL DEL ANÁLISIS A PRIORI EN LA PREPARACIÓN DE UNA CLASE DE MATEMÁTICA
TA 061 – OPERACIONES CON OBJETOS EN R3
TA 062 – JUEGOS TRADICIONALES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DEL NIVEL PREPRIMARIO
TA 063 – JUEVES Y VIERNES LA MÚSICA Y LA MATEMÁTICA
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