ACTIVIDADES  [Ver Horario Simplificado]    [Ver Horario Detallado]

Como en años anteriores, durante la reunión se llevarán a cabo una serie de actividades dirigidas a investigadores y docentes en todos los niveles y subsistemas del Sistema Educativo contemporáneo en las modalidades siguientes

CONFERENCIAS

  • Plenarias. De aproximadamente una hora de duración, dirigidas a toda la comunidad, sin actividades alternas, la conferencia plenaria es dictada por un especialista expresamente invitado por el Comité Organizador en alguno de los temas de interés de Relme 23.
  • Especiales. De aproximadamente 45 minutos de duración, que un especialista en alguno de los temas a tratar en RELME 23 (expresamente invitado por el Comité Organizador) brinda a los asistentes a la reunión que consideran a los temas así abordados como parte de su campo de interés.


    PRESENTACIONES ESPECIALES

    • Reportes de investigación. Informes acerca del estado en el que se encuentran investigaciones relacionadas con la Matemática Educativa. En los mismos se hace clara referencia al marco teórico que fundamenta la investigación o sus avances, así como a la metodología desarrollada, los recursos empleados y las conclusiones que correspondan. Están a cargo de investigadores, noveles o experimentados, que hacen su presentación de manera individual o como miembros de un equipo de trabajo. En este último caso es importante que se señale (mediante subrayado) al autor principal y que sea éste quien realice el envío.
 
    • Comunicaciones breves. Relatos de experiencia de aula, innovaciones didácticas, propuestas de temas de investigación que los docentes ponen en práctica en sus aulas o los investigadores comienzan a perfilar como diseños de proyectos y que quieren compartir con otros colegas en la búsqueda de comentarios que orienten sus réplicas o líneas de trabajo.


    • Pósters (Carteles). Presentaciones con soporte físico en el que los expositores pueden presentar sus trabajos haciendo uso de información visual de forma significativa. El Cartel puede ser un medio para la presentación de experiencias de clase, experiencias institucionales, investigaciones en proceso, experiencias de grupos de trabajo o reflexiones teóricas entre otras. La actividad de presentación de carteles, por su colorido y forma, permiten que el público se acerque a las propuestas abriendo múltiples posibilidades de interacción entre los participantes en forma más directa. En Relme 23, nos hemos propuesto alentar la presentación de carteles, por ello invitamos a estudiantes, docentes e investigadores a participar en esta actividad. Los carteles serán expuestos durante toda la reunión, y evaluados para su premiación por un jurado internacional formado por cinco investigadores que tomará en cuenta, para su evaluación, indicadores tales como:

      1. Presentación
      2. Contenido
      3. Desarrollo Didáctico
      4. Originalidad
      5. Aportes

        Especificaciones: Extensión máxima de 0.90m de ancho por 1.20m de alto.

        Sugerencia: Como soporte escrito perteneciente al campo de los recursos visuales, se recomienda para enriquecerlo, la claridad de distribución de texto y dibujos, cuidado en el tamaño de la tipografía elegida y los gráficos empleados, así como los colores y la calidad de impresión.

      •  

      ACTIVIDADES COLECTIVAS

    • Grupos de discusión. Invitados especialmente por el Comité Organizador, un grupo de especialistas expresará al auditorio, sus ideas acerca de algún tema en particular de Matemática Educativa. El coordinador del panel organizará las exposiciones para facilitar el intercambio de preguntas entre los panelistas y el público, a fin de llegar a conclusiones sobre los tópicos abordados
    • Grupos de trabajo. Reunión de varios especialistas de distintos países o de un mismo país con una agenda establecida con anterioridad, dichos grupos tienen un carácter permanente y en el marco de Relme 23 se dan cita para reflexionar, discutir y trabajar en las actividades académicas de su proyecto. Los grupos son coordinados por uno más especialistas expresamente invitados por el Comité Organizador en alguno de los temas de interés de Relme 23.

     

      Paneles

      ACTIVIDADES DIRIGIDAS A FORMACIÓN DEL DOCENTE

    • Cursos cortos. Actividades de dos a tres horas de duración en las que un especialista en alguno de los temas de Relme 23 (invitado por el Comité Organizador), interactúa con los participantes sobre el tema del cual es especialista.
    • Talleres. Encuentros en los que los participantes a RELME 23, junto con el coordinador del taller, trabajarán en 2 sesiones de 1hora y media de duración en las que un especialista en alguno de los temas de la Reunión. Los asistentes participarán de las actividades propuestas por el coordinador del taller, tales como problemas, completar cuestionarios, analizar bibliografía y formular respuestas a situaciones planteadas. El coordinador podrá entregar materiales o guías para la realización de experiencias.

      • Actividades de Difusión

      Exposición del programa editorial, libros y materiales didácticos. Espacio para que los autores, los colectivos de investigación, las instituciones y las empresas del ámbito editorial expongan sus acervos bibliográficos y didácticos de interés para los asistentes a la reunión

      Segundo Concurso de Fotografía de Matemática Educativa 2009

      Actividades para la popularización de la matemática: Sesiones de video, juegos didácticos, magia matemática, malabares y geometría, actividades lúdicas, espacio literario (cuentos matemáticos y poesía), experimentos matemáticos, máquinas y matemática, música y matemática, expresión plástica y matemática, teatro y matemática, etc. El objetivo es contribuir a una visión social más positiva de la matemática a través de actividades amenas, sorprendentes e interesantes. El espacio está dirigido a todo público en general. El expositor dispondrá de 20 minutos aunque puede adecuarse el tiempo al tipo de propuesta

      ¿Quieres proponer una actividad de difusión?

      Envíanos una descripción a actividades@relme-clame.org

      Reuniones Especiales

      Reunión latinoamericana de asociaciones profesionales y académicas. Espacio para el encuentro de representantes de diversas asociaciones de Educación en general, de Matemática Educativa en particular y de didáctica de las disciplinas, tanto nacionales como internacionales, a fin establecer vínculos e intercambios, que posibiliten acciones y proyectos comunes. (El coordinador es expresamente invitado por el Comité Organizador)

      Reunión de editores de revistas científicas y libros especializados en Matemática Educativa y Didáctica de las Ciencias. Se convoca con el fin de que los editores de publicaciones científicas en el campo, establezcan vínculos, intercambios y diseñen posibles estrategias editoriales para potenciar la publicación y difusión de publicaciones especializadas en matemática educativa. La convocatoria se dirige también a las diversas casas editoriales. (El coordinador es expresamente invitado por el Comité Organizador)

      Reunión de coordinadores de posgrado en Matemática Educativa. Espacio destinado a que los representantes de los diversos postgrados en Matemática Educativa, compartan experiencias, establezcan vínculos, intercambios y colaboraciones académicas con el objetivo de conformar redes de postgrado específicas. (El coordinador es expresamente invitado por el Comité Organizador)

      ¿Quieres participar en alguna reunión?

      Envíanos tus datos e información a reuniones@relme-clame.org