Los docentes de matemática como constructores del curriculum basado en competencias humanas generales.
Santa Daysi Sánchez González
Colegio Babeque Secundaria. Universidad Autónoma de Santo Domingo. (Rep. Dominicana)
daysisanchez@hormail.com
Nivel Medio, Currículo
La sociedad actual requiere de individuos con capacidad para resolver problemas nuevos y discriminar la información pertinente. El currículo escolar del nivel medio debe responder a esta realidad. El docente, como protagonista del proceso, debe participar activamente tanto en la selección del conjunto de experiencias de aprendizaje que vivirá el estudiante, como en la elaboración del currículo, documento que presenta de forma organizada la planificación de estas experiencias. En este curso reflexionamos y practicamos diferentes vías del docente de matemática, al participar en la construcción de un currículo basado en competencias humanas generales, a partir de un proceso democrático y participativo.
