CURSO REDES CONCEPTUALES Y PENSAMIENTO VARIACIONAL
Leonora Díaz Moreno
UMCE – Chile
Básica, Secundaria, Media superior
Explorar – desde la relación personal al estudio de las matemáticas de la variación – redes conceptuales como herramientas para favorecer la formación en pensamiento y lenguaje variacional estudiantil, estableciendo con su recurso, una articulación para el pensamiento variacional que se enseña en los distintos niveles de la escolaridad obligatoria. En el marco del enfoque socioepistemológico y en una línea de investigación en Pensamiento y Lenguaje Variacional, PLyV, mismo que busca localizar y analizar las formas, los momentos, las circunstancias en que aparece y se desarrolla la noción de variación en situación de enseñanza.
