Estrategias de aprendizaje acelerado para el desarrollo de clases de matemáticas
Juan José Díaz Perera, Cristina A. Lagunes Huerta, Santa del C. Herrera Sánchez y Myrna D. López Noriega.
Universidad Autónoma del Carmen. México.
jjdiaz@pampano.unacar.mx, clagunes@pampano.unacar.mx, sherrera@pampano.unacar.mx, mdlopez@pampano.unacar.mx
Nivel: Superior. Formación de Profesores.
El objetivo del presente taller es mostrar a los participantes la metodología a seguir empleando la técnica de aprendizaje acelerado, con ejercicios demostrativos para cada fase dentro de una clase de matemáticas. El ciclo de aprendizaje acelerado consta de cuatro fases: 1. Introducción; 2. Concierto pasivo o activo; 3. Elaboración; 4. Producción. Se hará hincapié en los procesos de evaluación del conocimiento, así como también el módulo de aprendizaje acelerado que promueve la adquisición de los conocimientos matemáticos empleando estrategias lúdicas. Por otra parte la actividad de cierre permitirá evaluar el ciclo de aprendizaje acelerado y valorar su uso en la clase de matemáticas.
